那些年，我们一起做过的 Java 课后练习题（66 - 70）
实例 66题目求 1 + 2 + 3 + ... + 100 的值。分析这里主要介绍两种方式：循环遍历求和公式求和：S = n ( n + 1 ) / 2 S = n(n+1)/2S=n(n+1)/2实现循环求和/** * Created with IntelliJ IDEA. * ...
那些年，我们一起做过的 Java 课后练习题（61 - 65）
实例 61题目计算 m ~ n(m < n) 之间所有整数的和。分析遍历 m ~ m 之间的所有整数，然后将他们进行叠加即可。实现import java.util.Scanner; /** * Created with IntelliJ IDEA. * * @author : zhanglia...
那些年，我们一起做过的 Java 课后练习题（56 - 60）
实例 56题目设计一个装备类 Equipment，该类有两个属性，一个是名字 name，类型为字符串类型，另一个是价格 price，类型为 int。然后实例化 3 件具体装备并打印其名字和价格。分析主要考察类的创建以及如何实例化一个对象，并且伴随有重写 toString() 方法。实现/** * C...
那些年，我们一起做过的 Java 课后练习题（51 - 55）
实例 51题目定义一个圆柱体类 Cylinder，创建相应的对象，然后计算圆柱体的底面积和体积。分析考察如何定义一个类，以及如何在类中定义成员变量与方法，最后则是如何创建一个对象并调用方法。实现import java.util.Random; import java.util.Scanner; /*...
那些年，我们一起做过的 Java 课后练习题（41 - 45）
实例 41题目海滩上有一堆桃子，五只猴子来分。第一只猴子把这堆桃子凭据分为五份，多了 一个，这只猴子把多的一个扔入海中，拿走了一份。第二只猴子把剩下的桃子又平均分 成五份，又多了一个，它同样把多的一个扔入海中，拿走了一份，第三、第四、第五只 猴子都是这样做的，问海滩上原来...
那些年，我们一起做过的 Java 课后练习题（36 - 40）
实例 36题目有 N 个整数，使其前面各数顺序向后移 M 个位置，最后 M 个数变成最前面的 M个数。分析首先是设置输入，输入数组及相关参数值之后，将原数组复制到新数组中，然后通过计算新位置和原来位置的关系 index = (i + m) % n，将原数组中的元素进行位置交换。实现import j....
那些年，我们一起做过的 Java 课后练习题（26 - 30）
实例 26题目输入星期几的第一个字母来判断一下是星期几，若第一个字母一样，则继续判断第二个字母。分析输入第一个字母后进行判断，就可以区分出星期一、星期三、星期五，然后根据第二个输入的字母判断星期二和星期四的区别，星期六和星期天的区别。实现import java.util.Scanner; /** *...
那些年，我们一起做过的 Java 课后练习题（16 - 20）
实例 16题目输出 9 * 9 口诀。分析直接两层循环即可，要注意换行！实现/** * Created with IntelliJ IDEA. * * @author : cunyu * @version : 1.0 * @email : 747731461@qq.com * @website : ...
那些年，我们一起做过的 Java 课后练习题（6 - 10）
实例 6题目输入两个正整数 m 和 n，求其最大公约数和最小公倍数。分析在循环中，只要除数不等于 0，用较大数除以较小的数，将较小的一个数作为下一轮循环的大数，取得的余数作为下一轮循环的较小的数，如此循环知道较小的数的值为 0，返回较大的数，此数极为最大公约数，最小公倍数...
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