C++程序设计实践学材系列（10）——1.2.2 在Code::Blocks下编辑、运行第一个程序
回到系列文章的目录——[系列文章目录] 回到本章目录——[第1章目录] 1.2.2 在Code::Blocks下编辑、运行第一个程序 初学编程，第一个、每一次、第一步很多，享受这个全新的世界。 要编辑、运行程序C++程序，启动Code::Blocks，首先要建立一个C++项目。Code...
C++程序设计实践学材系列（11）——1.2.3 见识编程中的“低级”错误
回到系列文章的目录——[系列文章目录] 回到本章目录——[第1章目录] 1.2.3 见识编程中的“低级”错误 在自己编程序时，缺个符号，错个表达，这很常见。介绍一个学习方法——撞错。刚学编程，在已经能正确运行的程序基础，故意捣乱，将对的改错了观察一下，这是个非常好的学习方法。 用这种故意...
C++程序设计实践学材系列（12）——1.2.4 Code::Blocks运行程序的两种方式
回到系列文章的目录——[系列文章目录] 回到本章目录——[第1章目录] 1.2.4 Code::Blocks运行程序的两种方式 微课件1.2展示的程序运行方式，只要连编（Build）成功了，一点运行(Run)按钮，看结果就可以了。 目的达到了。但是程序是如何执行的，作为学习者，...
C++程序设计实践学材系列（13）——1.2.5 选择Code::Blocks的理由
回到系列文章的目录——[系列文章目录] 回到本章目录——[第1章目录] 1.2.5 选择Code::Blocks的理由 Code::Blocks可以用来创建项目、编写C++程序，支持C++程序的运行、调试。Code::Blocks作为工具软件，可以归类为集成开发环境。 集成开发环境（ID...
C++程序设计实践学材系列（14）——1.3 能计算的程序
回到系列文章的目录——[系列文章目录] 回到本章目录——[第1章目录] 1.3 能计算的程序 计算机是能计算的机器。 可是，我们设计的简单程序，只会输出一些固定的信息。玩得再花，也是玩花的。 帮助人们进行数值计算，这可是计算机的老本行。导弹运行轨迹、天气变化趋势，建筑结构受力、机械设备...
C++程序设计实践学材系列（15）——1.3.1 帮电气工程师计算电阻值
回到系列文章的目录——[系列文章目录] 1.3.1 帮电气工程师计算电阻值 例1.3 电阻串联值 小明（怎么又是小明）是位电气工程师，他设计的工作中，常要计算电阻串、并联后的值。请编一个程序，计算两个电阻串联后的阻值。 分析：由物理知识知道，设要串联的两个电阻值分别是R1和R2，串联...
C++程序设计实践学材系列（16）——1.3.2 完成简单计算的程序的一般“套路”
回到系列文章的目录——[系列文章目录] 回到本章目录——[第1章目录] 1.3.2 完成简单计算的程序的一般“套路” 在做项目之前，我们看能完成简单计算的程序的一般“套路”。有了这个套路，模仿着写程序更顺利一些。 程序的通用套路是：#include <iostream> us...
C++程序设计实践学材系列（19）——1.4.2 输出两数中大值程序的其他写法
回到系列文章的目录——[系列文章目录] 回到本章目录——[第1章目录] 1.4.2 输出两数中大值程序的其他写法 例1.4 输入两个整数，求这两数中的大者并输出采取的思路是： 输入a、b的值 根据a、b的大小关系，为m赋值其中的大者 输出m的值 还可以写出下面的程序：//例程ch1-...
C++程序设计实践学材系列（20）——1.5 用循环解决问题
回到系列文章的目录——[系列文章目录] 回到本章目录——[第1章目录] 1.5 用循环解决问题 愚公移山的故事很有名。 为了将山移走，愚公和他的子孙们将山石“箕畚运于渤海之尾”，可以想见他们跑了一趟又一趟的辛苦，他们在重复地做着同一件事情。面对河曲智叟的质疑，愚公说：“虽我之死，有子存焉；子...
C++程序设计实践学材系列（21）——1.5.1 引入循环——输出星号图
回到系列文章的目录——[系列文章目录] 回到本章目录——[第1章目录] 1.5.1 引入循环——输出星号图 例 1.5 编程序，输出8个星号（即'*'），如下图 这个容易，也就输出一行信息。 可以写出程序： //例程ch1-9.cpp #include <iostream&g...
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