《C语言及程序设计》实践参考——阿姆斯特朗数
返回：贺老师课程教学链接 项目要求 【项目5-阿姆斯特朗数】如果一个正整数等于其各个数字的立方和，则称该数为阿姆斯特朗数(亦称为自恋性数)。如 407=4^3+0^3+7^3就是一个阿姆斯特朗数。试编程求1000以内的所有阿姆斯特朗数。[参考解答] #include <s...
《C语言及程序设计》实践参考——反序数
返回：贺老师课程教学链接 项目要求 【项目3-反序数】（1）输入一个正整数，输出它的反序数（反序数，即将其所有位的数字反过来。例如，123是321的反序数） [参考解答] #include <stdio.h> int main() { int n,m,k; scan...
《C语言及程序设计》实践参考——n=a!+b!+c!
返回：贺老师课程教学链接 项目要求 【项目2 - n=a!+b!+c!】求满足条件n=a!+b!+c!的所有三位数n并输出，其中a,b,c分别为n的百、十、个位数。[参考解答] 解法1：n为3位数，n由100循环到999，每次循环，分离出百、十、个位数，以此判断 #includ...
《C语言及程序设计》实践参考——完数
返回：贺老师课程教学链接 项目要求 【项目1-完数】一个数如果恰好等于它的因子之和，这个数就称为“完数”。例如6=1＋2＋3，再如8的因子和是7（即1+2+4），8不是完数。（1）输入一个数n，判断n是否是完数[参考解答] 解1： #include <stdio.h>...
《C语言及程序设计》实践参考——打豆豆
返回：贺老师课程教学链接 项目要求 【项目2：打豆豆】设计一个程序，能重复地在显示下面的信息：* 1. 吃饭* 2. 睡觉* 3. 打豆豆* 0. 退出* 请选择（0-3）：根据用户输入的选项，输出一句提示性的话语（将...
《C语言及程序设计》实践参考——大奖赛计分（续一）
返回：贺老师课程教学链接 项目要求 【项目1：大奖赛计分（续一）】在歌手大奖赛中，有10个评委为参赛的选手打分，分数为1~10分。请在大奖赛计分程序基础上，增加功能，若用户输入不在0-10范围内，则立即要求重输，直到正确。 [参考解答] #include <stdio.h...
《C语言及程序设计》实践参考——大奖赛计分
返回：贺老师课程教学链接 项目要求 【项目4：大奖赛计分】 （1）基本要求：在歌手大奖赛中，有10个评委为参赛的选手打分，分数为1~10分。选手最后得分为：去掉一个最高分和一个最低分后其余8个分数的平均值。请编写一个程序实现。 #include <stdio....
《C语言及程序设计》实践参考——单位转换对照表
返回：贺老师课程教学链接 项目要求 【项目3：单位转换对照表】 编程序生成一张从英尺到米的转换表（1米大约等于3.28英尺），以方便工厂里工人师傅使用。输出形式如下图所示，罗列了从0英尺到99英尺对应的米数，即第i行第j列的值vij代表i*10+j英尺对应的米数。例如，通过下图...
《C语言及程序设计》实践参考——乘法口诀表
返回：贺老师课程教学链接 项目要求 【项目2：乘法口诀表】 编程序，输出一个乘法口诀表，形如 提示：一共要输出9行，每一行…… [参考解答] #include <stdio.h> int main( ) { int i,j; for(i=1...
《C语言及程序设计》实践参考——位乘大于位和
返回：贺老师课程教学链接 项目要求 【项目1：位乘大于位和】 下面程序的功能是输出1至100之间每位数的乘积大于每位数的和的数，请将空白处缺少的成份补齐。 #include <stdio.h> int main( ) { int n,k=1,s=0,m ; for ...
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